عملکرد پژوهشی استان‌ها در سامانه پژوهشیار به دقت ارزیابی می‌شود
تاریخ انتشار: ۱۵ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۶۰۶۱۲۳
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری ایسکانیوز، محمد علی اکبری با معاونان پژوهشی و علمی واحدها و مراکز دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس دیدار و گفت‌وگو کرد.
علی اکبری در این جلسه با بیان اینکه دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس از لحاظ تعداد واحد و مرکز دانشگاهی، رتبه نخست دانشگاه آزاد اسلامی را دارد، گفت: این دانشگاه از لحاظ جمعیت دانشجویی نیز پس از استان تهران، در رتبه دوم قرار دارد و بیش از ۱۲ هزار دانشجو در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس تحصیل می کنند که نشان از اهمیت توجه معاونان و مدیران پژوهشی استان به این حوزه دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مجری طرح پایش دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر همگرایی معاونان و مدیران پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس در برنامه های علمی و فعالیت های پژوهشی، بیان کرد: دانشگاه آزاد اسلامی یک بدنه واحد و تنها دانشگاه شبکه ای است که در سراسر کشور حضور دارد. شعار این دانشگاه براساس سند تحول و تعالی آن؛ تبدیل شدن به دانشگاهی «سرآمد و پاسخگو»، «کارآمد و پایدار» و «پرورش دهنده قوه عاقله و فضای انقلابی» است.
وی با بیان اینکه طرح پایش اولویت پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی است، گفت: دانشگاه آزاد اسلامی تأکید ویژه‌ای بر اجرای طرح پایش، برنامه های علمی و ارتقای کیفیت پژوهش های تحصیلات تکمیلی دارد تا بتواند علاوه بر کاربردی کردن مقالات، پایان نامه ها و رساله ها، پژوهش کشور را نیز متحول کند. بنابراین عملکرد پژوهشی استان ها در سامانه پژوهشیار به دقت ارزیابی می شود. همچنین در راستای اجرای برنامه های علمی به معاونان پژوهشی و علمی واحدها تأکید شده که نهایت همکاری را با رؤسای دبیرخانه های علمی پایش داشته باشند.
علی اکبری با تأکید بر دانشجومحور بودن دانشگاه آزاد اسلامی، اظهار کرد: ما دانشگاهی دانشجومحور هستیم و باید رضایت دانشجویان از عملکرد دانشگاه کامل باشد. به هیچ وجه پذیرفته نیست که مشکل دانشجو در دفاع از روند دفاع از پایان نامه و رساله ها در واحد یا استان برطرف نشود و دانشجو مجبور به مراجعه به سازمان مرکزی شود. خوشبختانه براساس مدیریت داده مبنا که در سازمان مرکزی ایجاد شده، عملکرد اساتید، مدیران گروه، روسای دانشکده ها، مدیران و معاونان پژوهشی تمامی واحدهای دانشگاهی در سامانه پژوهشیار رصد و کنترل می شود و براساس گزارش‌گیری ها می توانیم همه امور مربوط به ثبت پروپوزال، پیش دفاع و دفاع از رساله و پایان‌نامه را ارزیابی کنیم.
فاطمه حمیدی فر مدیرکل امور پژوهشی و پروژه های تحصیلات تکمیلی معاونت علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی نیز در ادامه این نشست، گفت: با توجه به تغییر ماموریت دانشگاه آزاد اسلامی از سال ۱۳۹۸، حرکت دانشگاه به سمت تحول و تعالی بخشی، سرآمدی و کیفی سازی فرآیندهای آموزشی و پژوهشی آغاز شده و رویکرد تعالی در معاونت علوم انسانی و هنر نیز در قالب حکمی سازی، به‌روزرسانی و بومی‌سازی دنبال می شود.
وی با بیان اینکه سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی در قالب برنامه پنج ساله راهبردی عملیاتی تدوین و اجرای آن آغاز شده است، اظهار کرد: ماموریت همه ارکان دانشگاه در قالب ۱۰ بسته کاری مشخص شده است. به عنوان نمونه؛ در حوزه پژوهش دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال تبدیل شدن به دانشگاهی سرآمد و پاسخگو است و برای به ثمر رسیدن این راهبرد، باید به شکل موثر و کارآمد فرآیندهای پژوهشی را به سمت حل مسئله، کارآفرینی، پیشرفت علمی مرجعیت ساز و تحول آفرین سوق دهیم.
مدیرکل امور پژوهشی و پروژه های تحصیلات تکمیلی معاونت علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر برگزاری کرسی های نظریه پردازی، علمی-ترویجی و چاپ مقالات دانشجویان در قالب طرح پایش، افزود: در رویکرد تحولی دانشگاه، امتیاز ویژه ای برای کرسی های علمی - ترویجی دیده شده تا دانشجویان بتوانند با برگزاری این کرسی، نمره نهایی رساله و پایان نامه خود را افزایش دهند. از معاونان پژوهشی واحدها انتظار می رود با تبیین این موضوع، دانشجویان را از وجود چنین مشوق هایی مطلع سازند.
در ادامه، علیرضا ایرانبخش مدیرکل امور پژوهشی و پروژه های تحصیلات تکمیلی معاونت علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به سیاست های پژوهشی معاونت متبوع خود، گفت: ۲۱ هزار دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس در حوزه علوم پایه، مهندسی و علوم کشاورزی تحصیل می کنند و امور آموزشی و پژوهشی آنها ذیل معاونت علوم، مهندسی و کشاورزی اداره می شود.
وی با تاکید بر تسریع و تسهیل فرآیندها پایان نامه و رساله دانشجویان، اظهار کرد: عملکرد پژوهشی تک تک واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی به سبب سامانه پژوهشیار و مدیریت داده مبنای سازمان مرکزی به صورت لحظه ای و برخط قابل رصد و ارزیابی است. از این رو ترک فعل، قصور و کوتاهی به هیچ وجه قابل قبول نیست. از واحدها انتظار می رود که مراحل پژوهش های دانشجویان تحصیلات تکمیلی با تسریع و تسهیل انجام شود تا دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی بتوانند با بنیه علمی بالا فارغ التحصیل شوند.
مدیرکل امور پژوهشی و پروژه های تحصیلات تکمیلی معاونت علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: بر اساس سیاست ها و برنامه راهبردی عملیاتی دانشگاه آزاد اسلامی، پژوهش تحصیلات تکمیلی باید کاربردی شود و روند خروجی پایان نامه و رساله ها که ختم به مقاله می شد، باید به سمت پاسخگویی به نیاز جامعه سوق داده شود.
ایرانبخش خاطرنشان کرد: تاکید رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، صیانت از اعتبار و مدرک دانشگاه آزاد اسلامی است. از این رو انتظار می رود معاونت پژوهشی واحدها و مدیران گروه ها بر فرآیند پروپزال دقت و نظارت داشته باشند و تصویب آن بر اساس استانداردها باشد.
وی با اشاره به لزوم تکریم و پیگیری امور دانشجویان در دانشگاه، خاطرنشان کرد: دانشگاه محیطی پویا و بانشاط علمی است و دانشجو نباید حلاوت و پویایی تحصیل و استعداد خود را از دست بدهد. تأکید دانشگاه آزاد اسلامی نیز بر پویایی محیط دانشگاه است.
دیدار با مجریان برنامه های علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارسعلی اکبری در ادامه برنامه های سفر یک‌روزه خود به استان فارس، با مجریان برنامه های علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس دیدار و درخصوص عملکرد مجریان و میزان پیشرفت برنامه های علمی استان بحث و گفت‌وگو کرد.
مجری طرح پایش دانشگاه آزاد اسلامی در ابتدای این نشست گفت: با توجه به وسعت و فعالیت ۳۵ واحد و مرکز دانشگاه آزاد اسلامی در استان فارس، برای این استان سه برنامه علمی «فناوری سامانه های مخابراتی و الکترونیکی»، «مسکن و محیط شهری» و «صنایع شیمیایی و پلیمری» تدوین و تصویب شده که در این خصوص مجریان علمی استان باید با سرعت بیشتری پیشرفت داشته باشند.
علی اکبری با تاکید بر اینکه مقالات مستخرج از رساله دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی باید بر اساس برنامه های علمی باشد، گفت: طرح پایش به دنبال فعالیت های پژوهشی کاربردی و حل مسأله محور در کشور است.
وی افزود: نیمی از پایان نامه ها و رساله ها باید از زمینه های پژوهشی برنامه های علمی انتخاب شود. همچنین ۹۷ استاد دانشگاه آزاد اسلامی در سراسر کشور برای همکاری با برنامه علمی «فناوری سامانه های مخابراتی و الکترونیکی» اعلام آمادگی کرده اند که نشان می دهد اساتید علاقه مند به همکاری با برنامه علمی هستند.
مجری طرح پایش دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد: با توجه به اهمیت برنامه های علمی، برای هر برنامه، یک مجری تعیین کرده‌ایم که مستقیم با رئیس استان همکاری دارد و معاونان پژوهشی واحدها به عنوان بازوی اجرایی برنامه های علمی با دبیرخانه برنامه علمی همکاری دارند.
علی اکبری گفت: اولویت اول پژوهش دانشگاه آزاد اسلامی، طرح پایش است و برنامه های علمی به صورت جدی در دستورکار دانشگاه قرار گرفته و میزان پیشرفت برنامه علمی به صورت مستمر و برخط نظارت و ارزیابی می شود و کوتاهی در اجرای برنامه ها به هیچ وجه پذیرفته نیست. همه حمایت های لازم را از سوی رئیس دانشگاه برای برنامه های علمی داریم و انتظارمان از مجریان برنامه های علمی پیشبرد اهداف دانشگاه در حوزه پژوهشی است.
وی افزود: دانشگاه آزاد اسلامی تلاش دارد نظام فکری پژوهش کشور را با طرح پایش و برنامه های علمی متحول کند؛ بنابراین برای این تحول باید افرادی مجری برنامه های علمی باشند که به اهمیت این موضوع واقف هستند.
مجری طرح پایش دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه به دنبال راه اندازی شبکه علمی پژوهشی استاد و دانشجو در قالب برنامه های علمی هستیم، گفت: بیش از ۲۰ هزار استاد در پژوهشیار داریم و تاکنون بیش از ۳۰ برنامه علمی تدوین شده است، اگر یک درصد از این اساتید در برنامه علمی مشارکت جدی داشته باشند، می توان پژوهش کشور را متحول کرد.
بازدید از پروژه‌های مرکز تحقیقات فمتو دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز اجرا شده در شرکت صنایع شیمیایی سینا و فاز یک راکتورهای تصفیه گازهای خروجی این شرکت و جلسه با محمد جواد دهقانی رئیس و معاونان پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) از دیگر برنامه های سفر یک روز علی‌اکبری و مدیران پژوهشی معاونت‌های علوم انسانی و هنر و علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی به استان فارس بود.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی علوم انسانی و هنر مهندسی و کشاورزی معاونان پژوهشی سامانه پژوهشیار برنامه های علمی داشته باشند برنامه علمی پایان نامه رساله ها برنامه ها علی اکبری نامه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۰۶۱۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری شش پیش‌همایش و دریافت ۳۰۰ مقاله علمی
به گزارش خبرنگار گروه استان‌های ایسکانیوز از اصفهان، جلسه کمیته علمی این کنگره با حضور اعضای کارگروه‌های علمی این کنگره، بعد از ظهر دوازدهم اردیبهشت در محل مرکز تحقیقات نهج‌البلاغه دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد.
برگزاری شش پیشهمایشعلیاصغر بیگی دبیر اجرایی کنگره بین‌المللی نهج‌البلاغه در ابتدای این نشست ضمن گرامیداشت روز معلم، در تشریح برنامه‌های آتی علمی این کنگره اظهار کرد: در خصوص کنگره بین‌المللی نهج‌البلاغه، تاکنون شش پیش‌همایش و ده‌ها نشست علمی با مشارکت هزاران استاد و دانشجو برگزار شده و اکنون در آستانه برگزاری پیش‌همایش‌های خارجی این کنگره هستیم.
دریافت ۳۰۰ مقاله تاکنونرئیس مرکز تحقیقات نهج‌البلاغه با خبر دادن از برگزاری کنگره بین‌المللی نهج‌البلاغه در تاریخ سوم تیرماه جاری، ادامه داد: در نهایت، برونداد پژوهشی این کنگره به صورت مجموعه مقالات علمی با محور «نهج‌البلاغه و زیست شرافتمندانه» منتشر خواهد شد. تاکنون بیش از ۳۰۰ مقاله توسط دبیرخانه اعلام وصول شده و داوری بسیاری از این مقالات نیز انجام شده است.
بیگی تصریح کرد: در عین حال، باید برونداد علمی تبدیل به محتوای همگانی و همه‌پسند بشود که ارتقای ضریب نفوذ اجتماعی نهج‌البلاغه را نیز شاهد باشیم. پس از تولید محتوای علمی باید در گام رسانه‌ای، مطابق با استانداردهای روز، برونداد پژوهشی کنگره را در جامعه عرضه کنیم.
در ادامه، مسعود راعی دبیر علمی این کنگره خاطرنشان کرد: یکی از چالش‌های مهم موجود، سطح فعلی همگرایی میان مجموعه‌های مختلف فعال در سطح کشورهای منطقه است. با رویکرد درست در سطح منطقه‌ای و بین‌المللی، می‌توانیم تلاش‌های مشترک را برای پژوهش‌های علمی افزایش دهیم.
وی افزود: آن‌چه که می‌تواند شاخصه «حبل‌المتینی» [به معنای ریسمان استوار] به نهج‌البلاغه را رقم بزند، نگاه علمی است. نگاه علمی به نهج‌البلاغه نیز با علوم انسانی از جمله فسلفه، روان‌شناسی، اقتصاد، علوم تربیتی، حقوق و غیره پیوستگی دارد. برای مثال در حوزه حقوق بین‌الملل، آن‌چه که امروز در حوزه حقوق بشر جهانی محقق شده، هرگاه که به نامه ۵۳ امام علی (ع) می‌نگریم، می‌بینیم که با شاخصه‌هایی که حضرت برای حکم‌رانان می‌شمارد، قرابت دارد.
وحدت، رسالت جمهوری اسلامیاستاد تمام گروه حقوق دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان ادامه داد: جمهوری اسلامی در راستای نقش ام‌القرایی خود، می‌تواند با استفاده از ظرفیت‌های علمی نهج‌البلاغه، نقش وحدت‌آفرین را در جهان اسلام و هم‌چنان فراتر از آن، ایفا کند.
راعی با تأکید بر مرجعیت علمی نهج‌البلاغه در حوزه علوم انسانی، خاطرنشان کرد: در طول دو دوره گذشته برگزاری کنگره، محتوای علمی خوبی تولید شده و فرصت این را داریم که فقر پژوهشی موجود را در سومین کنگره تا حد خوبی برطرف کنیم.
وی با اشاره به لزوم تبادل علمی میان اسلام‌شناسان و نهج‌البلاغه‌پژوهان برای پاسخ به نیازهای فکری و فرهنگی عامه مردم و نخبگان، بیان داشت: هدف‌گذاری نهایی ما «تبیین مدل حکمرانی مطلوب» بر اساس نهج‌البلاغه است تا بتوانیم خروجی علمی خود را از جهات مختلف سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، به صورت کاربردی و یکپارچه عرضه کنیم.
شایان ذکر است پس از دو دوره برگزاری کنگره بین‌المللی نهج‌البلاغه به میزبانی دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان، آبان‌ماه گذشته با حضور دکتر طهرانچی، مرکز تحقیقات نهج‌البلاغه دانشگاه آزاد اسلامی افتتاح شد تا فعالیت‌های علمی دانشگاه آزاد در این زمینه با انسجام بیشتری ادامه یابد. برگزاری سومین دوره کنگره بین‌المللی نهج‌البلاغه مقارن با ایام عید غدیر، با هدف تبیین علمی و مدل‌سازی مفهوم «زیست شرافتمندانه» در انطباق با معارف علوی می‌باشد.
انتهای خبر/
کد خبر: 1229209 برچسب‌ها دانشگاه آزاد اسلامی امامت و مهدویت
تداوم بارندگی‌ها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد